Matières durables

CONTENU  CONTENT

Ce cours propose une approche architecturale des principaux matériaux durables employés pour les structures, les parements et l’isolation. Il approfondit les cultures constructives liées aux fibres naturelles, à la terre crue et à la pierre structurelle, en considérant leurs impacts environnementaux et sociaux ainsi que leur cycle de vie.
L’apprentissage s’appuie sur l’étude de projets réalisés, l’enquête, la vidéo, la rencontre avec des praticien·ne·s et la visite de bâtiments. Des détails constructifs seront présentés afin d’illustrer les enjeux de mise en œuvre, d’entretien, de transformation et de réparation. Le détail architectural sera ainsi abordé comme un lieu d’assemblage matériel où se croisent des dimensions environnementales, économiques, sociales et culturelles.
Des architectes, ingénieur·e·s, artisan·ne·s et chercheurs/chercheuses partageront leur expertise dans le cadre du cours. L’objectif est d’encourager une réflexion sur l’acte de construire et sur ses liens avec les ressources, les techniques, les usages et les savoir-faire d’un territoire.

This course offers an architectural approach to the main sustainable materials used for structures, finishes and insulation. It explores construction cultures based on natural fibres, raw earth and structural stone, while considering their environmental and social impacts as well as their life cycles.
Learning is supported by the study of built projects, field investigation, video, encounters with practitioners and building visits. Construction details will be presented to illustrate issues related to implementation, maintenance, transformation and repair. The architectural detail will therefore be approached as a point of material assembly where environmental, economic, social and cultural dimensions intersect.
Architects, engineers, craftspeople and researchers will share their expertise within the course. The aim is to encourage reflection on the act of building and on its relationship with the resources, techniques, uses and know-how specific to a given territory.

OBJECTIFS D’ENSEIGNEMENT  TEACHING AIMS

• Identifier les principaux matériaux biosourcés et géosourcés, leurs propriétés et leurs modes de mise en œuvre.
• Comprendre les qualités constructives, environnementales et sociales des matériaux régénératifs à travers l’étude d’architectures vernaculaires et contemporaines.
• Comparer leurs potentiels, leurs limites et leurs conditions d’emploi selon les contextes, les usages et les territoires.
• Développer un regard critique sur leur utilisation, au-delà d’une approche uniquement technique ou environnementale.
• Comprendre les relations entre ressources locales, filières de production, savoir-faire, cultures constructives et formes architecturales.
• Savoir observer un projet construit et en restituer les principaux enjeux matériels et constructifs.
• Apprendre à préparer et mener un entretien avec un·e architecte, un·e ingénieur·e, un·e artisan·ne ou un·e chercheur/chercheuse.
• S’initier à la vidéo comme outil d’enquête, de documentation et de transmission, depuis la prise de vue jusqu’aux premières étapes du montage.

• Identify the main bio-based and geo-based materials, their properties, and their construction methods.
• Understand the constructive, environmental, and social qualities of regenerative materials through the study of vernacular and contemporary architecture.
• Compare their potential, limitations, and conditions of use according to different contexts, programmes, and territories.
• Develop a critical understanding of their use, beyond a purely technical or environmental approach.
• Understand the relationships between local resources, production chains, craftsmanship, construction cultures, and architectural forms.
• Learn how to observe a built project and communicate its main material and construction-related issues.
• Learn how to prepare and conduct an interview with an architect, engineer, craftsperson, or researcher.
• Gain an introduction to video as a tool for investigation, documentation, and communication, from filming to the initial stages of editing.

FORMES D’ENSEIGNEMENT  TEACHING METHODS

Ce séminaire comprendra dix séances de 3 h 15, alternant cours théoriques, interventions de deux à trois spécialistes (architectes, chercheurs/chercheuses ou artisan·ne·s) et une visite de terrain, par exemple d’un bâtiment, d’une cimenterie ou d’une scierie. Il intégrera également une initiation à la vidéo animée par un vidéaste. Les étudiant·e·s réaliseront une interview filmée de quatre minutes avec des acteurs locaux des filières biosourcées ou géosourcées, tels que des architectes, ingénieur·e·s, artisan·ne·s ou producteurs/productrices. Cet exercice vise à explorer les transformations actuelles des cultures constructives locales et les enjeux liés aux matériaux, aux filières et aux savoir-faire.