S1 – De la méthode

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The theory seminar is inspired by the title of Descartes’ famous «Discours de la méthode» (1637) and deals – also in a historically oriented perspective – with the cognitive interest in «the» method for creative design. An established, methodical process is a precondition for the verifiability of the resulting findings and is considered a criterion for the scientific approach.

Das Theorieseminar ist vom Titel von Descartes’ berühmtem „Discours de la méthode“ (1637) inspiriert und befasst sich – auch aus einer historisch orientierten Perspektive – mit dem kognitiven Interesse an „der“ Methode für kreatives Design. Ein etablierter, methodischer Prozess ist eine Voraussetzung für die Überprüfbarkeit der daraus resultierenden Erkenntnisse und gilt als Kriterium für den wissenschaftlichen Ansatz.

Ce séminaire théorique s’inspire du titre du célèbre « Discours de la méthode » de Descartes (1637) et aborde – dans une perspective également axée sur l’histoire – l’intérêt cognitif que présente « la » méthode pour la conception créative. Un processus méthodique bien établi est une condition préalable à la vérifiabilité des résultats obtenus et est considéré comme un critère de l’approche scientifique.

TEACHING AIMS / Lernziele / Objectifs d’enseignement

Design-Theory is the controlled reflection upon and construction of methods for creative processes. It accompanies the practice of architectural design and examines the possibilities and limitations of its systematisation and teachability. Theory, and in particular methodological reflection is itself part of the design process and thus of architectural practice. Architecture can look back with confidence and self-criticism on a wide variety of design cultures that it has produced over the course of its long history, It can draw on a wealth of empirical knowledge regarding the creative yet tension-filled interplay of method, imagination and intuition, the dynamics of which can be found wherever strategies and rules for concrete problem-solving are sought creatively and conscientiously – in the natural sciences no less than in the arts. As we regard the diversity of methods as something valuable, the seminar does not aim to identify ‘the true’ design method, but rather to embrace a pluralism of methods. We will examine over 20 different design approaches by leading architects and, on our journey of discovery, will hear contributions from many guest speakers.

Entwurfstheorie ist die kontrollierte Reflexion über kreative Prozesse und die Entwicklung von Methoden für diese. Sie begleitet die Praxis des architektonischen Entwerfens und untersucht die Möglichkeiten und Grenzen ihrer Systematisierung und Vermittelbarkeit. Die Theorie und insbesondere die methodologische Reflexion sind selbst Teil des Entwurfsprozesses und somit der architektonischen Praxis. Die Architektur kann mit Zuversicht und Selbstkritik auf eine Vielzahl von Entwurfs-Kulturen zurückblicken, die sie im Laufe ihrer langen Geschichte hervorgebracht hat. Sie kann auf einen Reichtum an empirischem Wissen über das kreative und zugleich spannungsgeladene Zusammenspiel von Methode, Vorstellungskraft und Intuition zurückgreifen, dessen Dynamik überall dort zu finden ist, wo kreativ und gewissenhaft nach Strategien und Regeln zur konkreten Problemlösung gesucht wird – in den Naturwissenschaften ebenso wie in den Künsten. Da wir die Vielfalt der Methoden als wertvoll erachten, zielt das Seminar nicht darauf ab, „die wahre“ Entwurfsmethode zu identifizieren, sondern vielmehr einen Pluralismus der Methoden zu fördern. Wir werden über 20 verschiedene Entwurfsansätze untersuchen und auf unserer Entdeckungsreise Beiträge zahlreicher Gastredner hören.

La théorie de la conception consiste en une réflexion structurée sur les processus créatifs et en l’élaboration de méthodes pour ceux-ci. Elle accompagne la pratique de la conception architecturale et examine les possibilités et les limites de sa systématisation et de son enseignement. La théorie, et en particulier la réflexion méthodologique, fait elle-même partie intégrante du processus de conception et, par conséquent, de la pratique architecturale. L’architecture peut porter un regard à la fois confiant et autocritique sur la grande diversité des cultures de conception qu’elle a produites au cours de sa longue histoire. Elle peut puiser dans une richesse de connaissances empiriques concernant l’interaction créative, mais aussi source de tensions, entre méthode, imagination et intuition, dont la dynamique se retrouve partout où l’on recherche de manière créative et consciencieuse des stratégies et des règles pour résoudre des problèmes concrets – dans les sciences naturelles tout autant que dans les arts. Comme nous considérons la diversité des méthodes comme un atout, ce séminaire ne vise pas à identifier « la véritable » méthode de conception, mais plutôt à embrasser un pluralisme des méthodes. Nous examinerons plus de 20 approches de conception différentes proposées par des architectes de renom et, au cours de ce voyage de découverte, nous écouterons les interventions de nombreux intervenants invités.

TEACHING METHODS / Lernformen / Formes d’enseignement

During the 5 days of the seminar lectures will be held. The speakers will present both contemporary and historical methods of architectural design. Students work in teams on different approaches of architectural design. The Teams prepare their presentations for table and final discussions with guest critics.

Während des fünftägigen Seminars werden die Studierenden in Teams an verschiedenen Ansätzen der architektonischen Gestaltung arbeiten. Die Gäste stellen aktuelle und historische Methoden der architektonischen Gestaltung vor. Die Teams bereiten ihre Präsentationen im Hinblick auf die Rundtischgespräche und die abschließenden Diskussionen mit eingeladenen Kritikern vor.

Au cours des cinq jours du séminaire les étudiants travailleront en équipes sur différentes approches de la conception architecturale. Les intervenants présentent les méthodes de conception architecturale actuelles et historiques. Les équipes prépareront leurs présentations en vue des discussions en table ronde et des débats finaux avec des critiques invités.